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关于语文课型归类不准确的改进(何静)

更新时间:2017-09-30 13:41:41点击次数:11458次字号:T|T

关于语文课型归类不准确的改进 

之前情况:

1.阅读课归类为新授课。

 缺点:阅读重在练习,却没有足够时间在课上多做几个阅读。 

 2.作文课归类为新授课。

 缺点:过于注重讲授新知识,容易忽略课堂与文本的联系,学生缺少立足点。 

改进:

1.阅读课归类为知识构建课。

 好处:提炼本单元课文中可以贯彻出题的阅读类高考考点,归纳成集, 笔记后再从课文中选段练习,既巩固了课内知识,又归纳联系, 易于形成思路,还节省课堂时间。 

 2.作文课归类为知识构建课。 

 好处:结合本单元课文类型,抓出最精彩的“点”和“角度”, 分析归纳,反推到课堂,结合适合的文体和文题练习, 有模板,更易选好角度,选择素材。

(编辑:psadmin)
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